旅行。生活。小女孩

“I…” the door swung open with the utmost enthusiasm, “am walking through the door like a normal person!!”

‘With that entrance? Certainly not, All Might-sensei.’ (Y/N) watched as the number one hero marched towards the podium. 

Propping her head in her hands, she watched as All Might rambled on and on about hero stuff, one statement particularly making the class extra nervous. (Y/N) didn’t catch it though. 

“-Battle Training!”

Okay, that piqued her interest so much she shot up straight from her half-asleep position on her desk, startling the poor Todoroki next to her slightly. 

(Y/N) pranced into her classroom as everyone turned to look at the latest arrival. As she expected, Bakugo, Aoyama, and Iida were all there. Now all that was left was Midoriya and Uraraka. 

Iida and Bakugo were busy arguing over basic manners, with Bakugo threatening to blow Iida to pieces, and Iida being skeptical if Bakugo really came to be a hero or not. 

Finding a seat and plopping her bags next to a dual-haired boy, otherwise known as Shoto Todoroki, (Y/N) stretched her limbs out. 

“This layout is really nice…” she murmured as she ran her hands over her table and her the soft furry leather-type material of her chair, “We don’t have this in elementary… All I had was a wooden table with a chair that could barely contain a four-year-old.”

Todoroki glanced at her. Eyes looking at her from head to toe with a bit of judgement. (Y/N) shrugged it off, though. No one could be liked by all, anyways. 

Skipping along the stone steps, (Y/N) twirled and hopped, humming a sweet song on her lips, blissfully unaware –or perhaps unbothered– of a villain rushing full speed towards her. 

The villain’s hand was centimeters before ripping her head off-

“Scratch that, Author-chan. I take full control of my story here.”

Digital sparks started rapidly consuming the villain, compressing the poor human into a digital file, corporealized as a cube. Dropping into her hands, (Y/N) smirked. 

“And it’s another day of breaking the fourth wall,” she laughed to herself and kept on her usual skipping– or after that encounter, patrolling the streets, collecting unsuspecting villains as Pokèmon, before releasing them all on the tippy-top of Mount Fuji once she decided it was time. 

“It’s not just a simple error… It’s a gigantic one that just messed up an entire universe.”

“Everyone, stay back!” 

Fumes of smoke billowed out of a narrow alleyway, as a sludge villain cackled manically amid all the chaos. (Y/N) watched amusedly from above one of the buildings in the vicinity, unseen and unbothered, swinging her legs back and forth while eating a crèpe. 

一轉眼，又到了開學要做記錄的時候了，一樣很懶，自學到現在，越來越進入狀況，就越來越懶得記錄，因為一切進度都是很自然的事情，沒有刻安排，也沒有按表操課，也沒辦法按表操課其實。

這學期的課表很簡單，也不再排滿滿了，因為很多事沒辦跟著計畫走，所以也沒有辦法寫上去，固定的課程就表上那幾項，但課表外的課程可是滿滿滿的。

中文課程

。國語：

基本上以一個禮拜一課的進度進行，使用的教材依舊是課本、習作、練習本、考卷、閱讀測驗、中文寫作，小布的中文我盡量閉眼不強求，告訴自己一天一天、持 之以恆的學習， 到後來的效益會是最大的。中文寫作就暫時由媽媽來執行，成效會如何，不知道，但就一步一步慢慢來，反正都閉眼了。

進入第二年的自學生活，一切都比去年還要上手。比照去的同時的筆記，實在很懶得從頭到尾對著規劃書檢視，所以就先跳過(哈哈)。

因為2下就開始3上課程的關係，所以這學期的課程進度比去年快一點，11月第一個禮拜就全部結束了(國數社自)，自學就是邊學邊學(繞口令?哈!)，不管家長小孩都一樣，在小孩學習過程中，家長也在學習，因為總會有不同的新發現、新需求跟要補充的東西，所以結束3上的課程之後沒有要馬上進入3下，打算休息個1、2個月，上點別的東西。

。Quantum Physice for kids

。Pipe clearner craft

。Python for kids(Udemy)

小布自學的課表好像都辦法當月排出來，三年級的課表也是，開學3個禮拜後，課程終於確定了。感覺跟二年級的很不同，但哪裡不同也說不太出來(哈哈哈)。

綠色框：每天的主題。

橘色框：固定課程。

黃色框：可自行利用的時間。

(於「時間管理」說明)

(↑108-2  6月份課表)

小布這學期的課程安排的變動次數比較多，一方面是因為才藝課的增減，一方面也是為了更有效率的安排時間及安排平均用電腦的時間，所以一段時間媽媽就會檢視小布在課業上所花的時間並做記錄以便檢討。另外，在家的時候，電腦也盡量一天不要用超過5小時，還好目前的課程，一半都是可以依自己的時間規劃來做調整。

一學期一度的學期中檢視又到了，媽媽實在有點懶得記錄，但自學生活不能懶啊~~(加油加油!!)

今年因為COVID-19關係，2月底才開學，但我們沒偷懶的，一直都有在進度中，四月底的時候，小布完成2下的數學，五月中的時候，完成2下的國語，簡單來說，這學期的課程在五月中就結束了。

。數學：

(109.5.8更新西語老師/英文寫作影片)

(109.7.2更新德語老師)

(109.10.30更新網課資訊)

(110.5.15更新德語老師資訊)

經過半年的自學生活，對於課程的安排、小布的學習狀況，媽媽有了不一樣的做法。

比照上學期的課表(【108-1 二年級的自學隨記】課表、課程規劃及教材分享)，這學期的課程安排做了很多變化，加了一些東西也刪了一些東西，學習上變得更緊湊了。

這學期也因為加入線上家教課的關係，一開始一直在試課表，加上SEA學期中的開課，全部的課表加在一起，一直不停的在試、在做調整，剛開始時非常混亂，一直到現在才比較穩定(腦袋才搞得清楚課表)，把線上課程都集中在星期三~五，其他實體課程的時間，如果有事情的話，也很好做調整，一方面是為了方便時間管理，一方面也覺得自學實在不用星期一~五都走不開，然後跟大家一樣都玩六、日。

這學期也因為COVID-19的關係，很多實體課都停上，只剩下陶藝跟小提琴，但這二門課基本上是二個禮拜上一次，等疫情穩定之後再來恢復正常上課時間，但停太久了，有點蠢蠢欲動，因為好多課都好想上啊~~

這學期的教材及規劃大致如下：

國語

自從自學計畫書通過，開始自學人森之後，就把計畫書的內容拋在腦後，自學期間，有太多無法控制的因素，倒致沒有辦法一一照著報告書上面所規劃的東西走，例如：小布如果對一個東西有興趣時，我們會一直深入的去找資料，深入的再去研究…，很常時候，一天只做了一件事情。這些不確定因為，在交計畫書出去之前其實就已經了解，所以計畫書的自學課程寫的很簡單，但沒有想到，連最簡單的計畫書我都沒辦法跟著走。

11月底，小布台灣國小二年級課程全數學習完畢，簡單來說，我們開始放寒假了，二年級很簡單，國語一個禮拜基本上都是1~2課在進行，我覺得國語這種東西就是一直閱讀就對了，所以生字學完、習作、練習卷寫完，剩下的時間拿來閱讀課外讀物，或是做成語故事閱讀。數學基本上也是一個禮拜一個單元，剩下的時間就是練習，從練習上去了解了小布不懂的地方，對症下藥，我覺得是比較省事不浪費時間的方法，不用一直重覆做已經會的東西，把時間拿來加強還不熟悉的東西。

也是因為提早結束課程，才有時間停下來檢視一下這學期所交出去的規劃書，才發現，規劃書裡面寫的東西，沒有一樣執行完成的，哈哈哈，不過不會覺得壓力，反而是可以提醒自己，原來當初所規劃的東西，有些是還沒做到的，有些進度超前，需要再重新設定目標，進度結束的部分，可以再加些新的課程進來了。

目前進度：

。基本學科：全數完成。